色彩管理的内容

彩色管理的内容主要有三个方面，即校正（Calibration）、定特征（Charat terization）和转换（Conversion）。它们是彩色管理工作的三个基本内容，也是三个连续步骤。

校正是其它两步的基础，是保证系统正常工作的前提，校正的目的是使各有关的设备，如扫描仪、显示器、打印机等达到其出厂规定的标准参数。校正工作并不保证图像是否与原稿想象，而是看各设备是否达到原设计指标。设备在校正之后，就应进行定特征。它特征是输入设备和输出设备在经校正之后用什么体制和范围来表示彩色。不同的设备有不同的表示彩色的能力，其所能表示的颜色范围并相同，定特征就是确定输入及输出设备的颜色范围或可再现的颜色是哪些。通常，定特征就是建立描述设备颜色范围的数据文件，这种文件称为设备描述文件（Profile）。从一些著名的彩色管理软件开发公司能买到许多设备的设备描述文件，彩色管理系统依据用户指定的输入、显示及输出设备，从这些设备相应的设备描述文件中选取数据，以确定颜色范围。

转换是在已知的条件下，将图像从一个设备的色空间转换到另一设备的色空间。转换的目的是要在屏幕上及最终印刷品上看到的颜色与原稿尽量一致。由于印刷输出设备的色空间范围比原稿的色空间范围小，因此要对色空间进行压缩转换。色空间的转换有多种：RGB到CMYK（扫描仪到打印机）、RGB到RGB（扫描仪到屏幕）、CMYK到CMYK（一种打印机到另一种打印机）。

--------------------------------------------------------------------------------

色彩的基本概念

色相环：色相环对初学者掌握颜色基础理论有较大的帮助，图中的两个大三角形，青-品红-黄，红-绿-蓝分别为油墨三原色和色光三原色，这六种颜色通过交错排列又形成一个六边形，其中相邻三种色又形成三角转换关系，如绿色由青色与黄色混合形成。青色可由绿色与蓝色混合而成，依此类推。

青，品红，黄的基本色即为各自本身；

红的基本色为黄与品红（Y+M=R）；

绿的基本色为黄与青 （Y+C=G）；

蓝的基本色为品红与青（M+C=B）；

相反色：

相反色指本色中不包含的成分，在色相环上，相反色总是位于该色的对角线上。如品红的相反色为绿；蓝的相反色为黄。饱和度是指颜色的鲜艳程度，也就是基本色及相反色的相对配比关系，基本色成分较高，相反色成份就越低，饱和度也就越高，反之，饱和度就越低。

HSB系统

HSB表色系统表示颜色的方法是将任一颜色用三个变量来表示，H表示色度，即该色为红，绿还是紫色等，它是人眼对不同波长光波的反应，也是颜色最基本的内容；S表示饱和度，是指颜色中含有多少灰成分；B是亮度，表示颜色的亮与暗。我们见到某种颜色，首先就是判断这是什么色，鲜艳程度，饱和度高不高，可见，HSB是最直观的表色法。

色度H的变化范围是0-360度，0度与360度是重合的，都代表红色；饱和度S的变化范围是0-100%；亮度B的变化范围是0-100%，达到100%时最亮。

--------------------------------------------------------------------------------

印刷质量如何检查？

Q:

可以举个例子：例如你拿到一本刚打佯出的书，那你应该首先从哪几方面来检查印刷质量？请同行点拨！

A:

从印的字，图的清晰程度，整个每张纸文字是不是在同一位置，纸张的好坏装钉的牢固程度。

如果是一份彩色印刷品，图片的色彩标准是关键，但如果是一本书，就不只是这些了，它还包括面码的对齐，订口裁口天头地脚留的是否合理，胶订书脊是否正确美观，骑订钉距是否合理……等等，这些都是检查一本书的注意点。

作为彩色印刷品的图像复制质量检验首先是阶调，首先看高光是否有绝网、暗调是否有并糊；其次是暗调细微层次是否都出来了，中高低调是否灰平；最后是颜色和清晰度。

--------------------------------------------------------------------------------

印刷五大要素：原稿、印版、油墨、承印物、印刷机械。

原稿：复制技术中被复制的图片、画稿、照片、底片、印刷产品等的总称。原稿要求清晰，节调鲜明，适合印刷。

印版：用于传递油墨至承印物上的印刷图文载体。分为图文部分和非图文部分。

承印物：接受油墨或者吸附色料并呈现图文的物质。（色料一般多用于复印）我曾经听人说过，除了水和空气，世界上所有的物质都可以用来

印刷。

油墨：在印刷过程中被转移到承印物上的成像物质。

印刷机械：用于生产印刷品的机器设备的总称。

--------------------------------------------------------------------------------